Por quinto año consecutivo la Fundación PROIDE organiza la MARINA TRAIL PROIDE, una carrera de montaña solidaria que integra los municipios de Premià de Mar, Teià y Premià de Dalt; y que en esta ocasión tiene como objetivo recaudar fondos para facilitar el refuerzo escolar de 65 niños y niñas refugiados sirios y libaneses en el Líbano.
Un 40% de las inscripciones se destina directamente al proyecto, lo que significa dos días de refuerzo escolar para uno de estos niños y niñas. Un apoyo que, en su situación, puede evitar situaciones como matrimonios precoces o caer en manos de grupos radicalizados.
La carrera se divide en dos modalidades que se adaptan a los diferentes niveles de preparación de los corredores. A la salida se encuentran tanto deportistas sin demasiada preparación como atletas del nivel de Javi Delgado, Andreu Mas, Silvia Puigbó o Nuria Villegas, que aspiran a superar sus propias marcas.
En la carrera principal, los corredores deben ser capaces de superar la dificultad de un recorrido de 22 kilómetros que acumula desniveles de más de 1.900 metros sobre el nivel del mar hasta los 450 metros de la Sierra de Marina. En su trazado se pisa un 5% de asfalto, un 40% de pistas forestales y un 45% de senderos y caminos con un cierto nivel técnico. Los espacios singulares y las vistas espectaculares del recorrido hacen de la MARINA TRAIL una carrera que también destaca por su notable belleza.
Aquellos/as que se inscriban en la carrera corta de 12 kilómetros tendrán que hacer frente a más de 900 metros de desnivel acumulado. Esta categoría menos pretenciosa pero de la misma belleza, anima a muchos aficionados del trail en participar en la carrera.
Al margen de las dos principales carreras, desde el año 2014 existe la carrera Kids dirigida a niños y niñas de entre 3 y 16 años y que se lleva a cabo en las instalaciones de la escuela La Salle Premià.
La iniciativa surge de un grupo de voluntarios de la ONG en la escuela La Salle Premià hace cinco años. Estas personas, amantes del deporte, de la acción colectiva, y de la vocación solidaria, integraron las tres inclinaciones para crear esta carrera que ya desde el primer momento fue tenida en cuenta en el calendario de los aficionados al running. La vertiente solidaria es uno de los motivos principales a la hora de organizar la carrera. Por ello, año tras año, los beneficios se destinan a un proyecto educativo de la Fundación PROIDE en el Sur.
En cuanto a las cifras, en la MARINA TRAIL participan cada año entre 600 y 700 corredores y corredoras, se movilizan entre 100 y 150 voluntarios y voluntarias sin los que no sería posible la carrera y reúne a más de 1.000 espectadores y visitantes que disfrutan de un día festivo repleto de actividades tanto para grandes como pequeños. Gracias a las últimas cuatro ediciones se han recaudado más de 10.000 € que se han destinado a proyectos educativos en Togo, Madagascar y Perú.
El proyecto que se financiará este año en el Líbano, forma parte del Proyecto Fratelli, promovido y financiado conjuntamente por las congregaciones de La Salle y Maristas.
On Wednesday (14 December) Years 3 and 4 finished off their Roman and Celts History project, with a day of celebrations.
Throughout the morning pupils took part in a range of crafty activities. They made: Christmas mosaics, using coloured stickers to create a festive picture to take home; leaf headdresses, ready to wear to the roman party, and roman numeral bookmarks, a challenging task where the children had to write their date of birth in roman numerals, and then decorated with their favourite patterns and colours.
After lunch it was time for ‘Strictly Come Marching’ where, in their groups, pupils competed for the best Roman Emperor march! The scores were collated before the children marched back to class for the Roman Quiz…
Earlier in the day pupils spent time researching and recapping on the work they have done over the term, to come up with a quiz question. Teams were quizzed on roman numerals, food, weapons and Rome amongst many other topics. It was a closely contested game with all teams doing well to score so highly:
A huge thank you to all our Year 3 and 4 parents for providing a magnificent array of food for the Roman Feast. We are also grateful for their help with the children’s amazing costumes, which made the day so memorable.
Years 3 and 4 have had an excellent time learning about the Romans and Celts and the children have thoroughly enjoyed their day of celebrations.
Pero… ¿quién es? Pues un personaje de cuento que representa a un niño con autismo y que ha cobrado vida en las aulas de Infantil.
Nuestro alumnado ha jugado e interactuado con él teniendo en cuenta las particularidades propias de un niño tan especial: se agobia con los ruidos, le cuesta hacer amigos, necesita su agenda de pictogramas para comunicarse con los demás…. pero feliz y contento ha compartido momentos muy divertidos con nosotros.
Niños y mayores hemos aprendido que podemos convivir felices si tenemos en cuenta las características de unos y otros, nos respetamos y comprendemos que no todos tenemos las mismas facilidades en la vida.
Con esta actividad damos el pistoletazo de salida al Proyecto de Justicia y Solidaridad que desarrollaremos en Infantil a lo largo de este curso, en colaboración con la Asociación Autismo Córdoba.
¡Toñete, gracias por venir a nuestra casa!
Dans le cadre du projet de permaculture, les élèves du club environnement des lycées Saint-Michel et Notre-Dame-de-Sion se sont rendus ensemble à Altıova, dans la région d’Ayvalık pour participer à la récolte des olives. Ils ont fait le tour de l’oliveraie où ils allaient travailler et ont beaucoup appris sur la culture de l’olivier. La disposition et la distance maintenue entre les arbres les ont interpellés. Les arbres s’étoffent en grandissant et gagnent également en rendement avec les années, leur a-t-on expliqué. Les élèves se sont ensuite divisés en groupes et ont étendu du tissu au pied des oliviers pour commencer la récolte.
Dans la région, on appelle « bande » (tayfa), les groupes de ramasseurs d’olive. Les «chefs de bande» ont montré aux élèves les méthodes modernes et traditionnelles de récolte des olives. Ils ont rempli les sacs de toile et les caisses que les ramasseurs ont pu transporter à l’aide de tracteurs jusqu’au moulin à huile.
Les élèves sont ensuite allés voir le fameux olivier de Keremköy: le vieil arbre a été rebaptisé «l’arbre immortel» car il est âgé de près de 2700 ans. Bien qu’il ait été déterré et replanté au moment du déplacement du village, sa repousse a repris de plus belle. Les élèves n’ont pu s’empêcher de se prendre en photo près de cet arbre millénaire.
Grâce à la visite du moulin à huile, les élèves ont pu assister et prendre part à toutes les étapes du pressage. Ils ont ensuite fait la visite du musée de l’olive où les responsables leur ont montré les outils utilisés traditionnellement pour la fabrication de l’huile d’olive. Ils ont pu voir tous les produits issus de l’olivier (olives, huile d’olive, savon, lait d’olive, confiture, thé, eau de Cologne). L’excursion s’est poursuivie dans le golf d’Edremit où les élèves ont constaté l’imbrication entre le climat, les productions locales et la vie sociale.
