Primer taller familiar de tecnologia: introducció a la impressió 3D

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El passat dissabte dia 29 de setembre entre les 10h i les 12h del matí ens vàrem trobar 10 famílies de La Salle Palamós a la sala d’informàtica, vam fer una petita formació d’introducció al disseny i impressió 3d. Al taller hi podien participar alumnes, exalumnes, mares, pares, i qualsevol persona del municipi de Palamós que hi estigués interessada. Al llarg del matí vàrem dissenyar xupa-xups de diferents colors, gelats, i fins i tot un clauer personalitzat amb el nom de cadascú.
Aquesta activitat forma part del projecte “TECNOPRO“, destinat a implementar la robòtica, la programació, el pensament computacional, la impressió 3D, la competència digital… com a recurs d’aprenentatge a la nostra escola.

El projecte de matemàtiques Numicon es consolida a La Salle Santa Coloma de Farners

La Salle Santa Coloma- Numicon

El projecte de matemàtiques Numicon, present a La Salle Santa Coloma de Farners, ha arribat enguany al cicle inicial de Primària.

Ja fa tres cursos que aquest mètode d’ensenyar les matemàtiques als alumnes va arribar a La Salle Santa Coloma de Farners en l’etapa d’Educació Infantil. Convertint-lo així, en el primer centre de La Salle Catalunya que aplicava aquest projecte.

La idea de Numicon és crear patrons mentals bàsics que facin que el concepte matemàtic perdi l’abstracció de forma manipulativa i experiencial.

Tot això comporta que l’alumne pugui anar deduint per si sol i al seu propi ritme les nocions matemàtiques bàsiques que permetran fer un aprenentatge significatiu que serà la base d’aprenentatges futurs.

Tal com diuen des del centre, “l’experiència del curs passat amb els alumnes de P5 que actualment fan 1r de Primària ens demostra aquesta interiorització de conceptes matemàtics bàsics. Els materials són molt atractius visualment cosa que fa que els alumnes se sentin atrets i motivats per treballar-hi i que gaudeixin del seu aprenentatge”.

Amb el Numicon, els alumnes aprenen idees numèriques, observant i manipulant les Formes Numicon, partint d’activitats multisensorials basades en la investigació.

La professora de La Salle Montcada i Reixac Carme Artigas premiada en la XIXa edició del concurs Ciencia en Acción

Aquest és el vuitè any que Artigas es presenta en aquest concurs, que té per objectiu presentar la ciència d’una manera més atractiva

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Carme Artigas, professora de La Salle Montcada i Reixac, ha estat reconeguda amb una Menció d’Honor i el Premi Àgora en la categoria STEM en la XIX edició del concurs “Ciencia en Acción”.

Un any més, Artigas ha participat en aquesta edició juntament amb la Doctora Fina Guitart, del CESIRE-CDEC, i el Doctor Jordi Cuadros, de l’IQS, Universitat Ramon Llull. Tots tres han presentat el treball ‘Canvis superficials, noves propietats’. Un projecte que és la continuació d’altres treballs presentats en els últims anys.

Guitart i Artigas durant el concurs

El projecte ha rebut aquest reconeixement per “la seva proposta didàctica innovadora per a l’estudi de materials que combina indagació, experimentació i aplicació de tecnologies digitals per a estimular la creativitat i l’aprenentatge d’idees clau de química”.

En aquest sentit, Artigas s’ha mostrat molt satisfeta amb el reconeixement. Però tal com detalla la professora de La Salle Montcada i Reixac, professora de Matemàtiques a Batxillerat i de Física i Química a l’ESO, “el més important és que et seleccionin per anar a la final perquè encara que no hi hagi premi, és a la final on pots compartir el teu projecte amb altres docents i ensenyar-lo als nens i nenes i on també pots agafar idees per portar-les a l’aula”.

De fet, tal com detalla Artigas, els projectes que presenten “sempre intento aplicar-los a classe. No sempre tot, però sempre hi ha parts que es poden aprofitar”.

Pel que fa als projectes presentats pels tres professors científics, giren al voltant d’un conjunt d’experiments de realització simple que permeten explicar conceptes de química de forma contextualitzada. En els darrers anys han presentat projectes de diversos àmbits, com l’alimentació, l’art, les investigacions científiques per part de la policia, etc.

“Ciencia en Acción” és un concurs internacional dirigit a estudiants, professors, investigadors i divulgadors de la comunitat científica, en qualsevol de les seves disciplines. El seu principal objectiu és presentar la ciència d’una manera atractiva i motivadora. Enguany, la final va tenir lloc els passats 5, 6 i 7 d’octubre a Viladecans.

Exposición en recuerdo del colegio de Los Hermanos de La Salle en Barakaldo

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Hasta este 25 de noviembre, el Parque de los Hermanos de Barakaldo acoge la reproducción de ocho imágenes de gran formato dedicadas al colegio Nuestra Señora del Carmen de Altos Hornos de Vizcaya, sito en la localidad, con las que se recuerda al centro educativo de los Hermanos de La Salle derribado en 1975 y que el pasado 23 de septiembre hubiera cumplido 100 años.

Bajo el título “Cien años de historia”, esta exposición, organizada por el Ayuntamiento, rinde homenaje a la memoria de lo que para la localidad supuso este colegio, que acogió en sus aulas a cientos de hijos de los trabajadores de la factoría, reconociendo, además, la huella que en varias generaciones de baracaldeses dejaron los Hermanos de la Salle que estuvieron allí desde 1925 a 1975. Consta de ocho grandes fotografías, dispuestas en cuatro bloques, que se han repartido por distintos puntos del parque, y que hablan de lo que fue la vida y la labor del colegio.

A la inauguración de la muestra asistió un nutrido grupo de Hermanos de las comunidades de Bizkaia, Irún, San Asensio y Donostia – San Sebastián.

Segundo aniversario del Servicio de Desayunos de la Asociación Calor en la Noche, que ya ha atendido a 952 personas

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La Asociación Calor en la Noche (Cádiz) acaba de celebrar el segundo aniversario del Servicio de Desayunos, que ya ha atendido a 952 personas.

A las ocho de la mañana de cualquier día, con una cafetera sonando y oliendo a pan tostado, son muchas las personas que disponen todo en un comedor que preside una imagen de San Juan Bautista De La Salle y que acoge cada jornada a decenas de persona que cruzan el umbral de la puerta de Calor en la Noche, donde siempre hay una mano tendida y a donde llegan muchas manos que hemos podido estrechar la noche anterior.

Todos ellos, personas a las que la vida y la sociedad han dado su espalda, no son para Calor en la Noche personas olvidadas, sino una razón para que en esta comunidad cristiana comprometida existan motivos para la sonrisa, el compromiso, las palabras de ánimo que combaten la soledad o la dedicación y atención que devuelven la esperanza a quienes no saben cómo será su día o cómo acabará.

Hace ya 16 años desde que un grupo de soñadores con un mundo más justo recorre las calles de Cádiz para acompañar a aquellas personas que duermen sobre un banco, o viven bajo algún espacio de plazas o edificios… en definitiva, para estar con los que no se ven, con los invisibles; para compartir con aquellos a los que la mayoría vuelve la vista; para ofrecerse a los que lo han perdido todo.

Existen pocos lugares donde poder comprobar de primera mano cómo confluye la misión Lasaliana y el sentido del anuncio del evangelio en las periferias existenciales, tal y como se recuerda tanto últimamente y este es uno de ellos.

La Asociación Elkarbanatuz repite por cuarto año su participación en el Programa de apoyo al Hogar Infantil Padre Lerchundi de Tánger

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Por cuarto año consecutivo, la Asociación Elkarbanatuz colabora con el Centro de Día Hogar Infantil Padre Lerchundi (ProClade Bética) de Tánger, en Marruecos, en un proyecto de desarrollo socioeducativo e integración escolar de niñas, niños y adolescentes cuyas familias se encuentran en situación o riesgo de pobreza y/o exclusión social. En torno a 80 menores y sus respectivas familias se benefician de este proyecto de colaboración, que cuenta con el apoyo de la Diputación Foral de Bizkaia.

Con el alumnado de Primaria se realizan actividades de refuerzo educativo que incluye la aportación de material escolar,  así como acciones de ocio y tiempo libre en los periodos vacacionales. Por otra parte el alumnado de Secundaria participa en acciones de orientación profesional y técnicas comunicativas. En ambos casos se desarrollan líneas de trabajo para la formación de madres y padres y para la coordinación con el profesorado de la escuela,

En el caso del grupo de madres, están programadas actividades de alfabetización, autoestima, autocuidado y empoderamiento. Además seles asesora sobreitinerariosdeformación ydefensadederechosbásicos, y este año se han incorporado acciones para la promoción de la perspectiva de género. La novedad más importante es el trabajo con los padres, que tiene por objetivo implicar a la figura paterna en la educación de sus hijos e hijas, y aligerar de este modo la carga de responsabilidad de las madres.

Primera Asamblea MEL de la RELEM – Lunes 15 de octubre 2018

Ayer comenzó la I Asamblea de la Misión Educativa (AMEL) de la RELEM (Región Lasaliana Europea Mediterráneo) con la acogida del director de la Casa Generalizia, del Vicario General y del Consejero General de la RELEM. 70 participantes, llegados de los diferentes distritos y delegaciones de la región, se encuentran en Roma para reflexionar juntos sobre los medios que permitirán dinamizar nuestra red y mejorar el trabajo conjunto.
Esta AMEL actualiza la herencia de San Juan Bautista de La Salle que nos enseña a “mover los corazones” pero que ante todo nos recuerda sin cesar la importancia de innovar en la educación. Colcando la asociación en el corazón de la escuela, el Fundador nos recuerda que la primera cualidad de un líder es la colaboración y el trabajo común que nos permite superar los desafíos que encontramos.
De hecho, la RELEM también encuentra algunos desafíos. En los últimos 10 años, la Región ha experimentado cambios y reestructuraciones profundas y, sin duda, hoy también está llamada a seguir transformándose. De hecho, sus características son también su fortaleza: 20 idiomas, 23 paises y otras tantas realidades sociales, económicas y políticas. Esta diversidad es lo que constituye el motor de esta Región en las varias sinergias que aparecen y las dinámicas que surgen a partir de ahí. Y, a pesar de esto, no está exenta de seguir creciendo interrogándose sobre tres ejes que, según el Comité de Preparación de la AMEL, parecen esenciales:
– Preservar y evaluar la identidad lasaliana de sus obras educativas
– Asegurar la formación en torno a la herencia y el carisma lasaliano
– Definir estructuras para la organización de la misión lasaliana


Esta primera jornada fue una oportunidad para debatir el tema de la identidad lasaliana en la Región a partir de las 7 propuestas que fueron discutidas en grupos y cuyas modificaciones enriquecieron el documento marco. Los 9 distritos y delegaciones han subrayado la calidad del trabajo realizado y su entusiasmo por las iniciativas que supondrá esta nueva AMEL.

Première Assemblèe MEL de la RELEM Lunedi 15 Octobre 2018

Hier s’est ouvert la première Assemblée de la Mission Éducative Lasallienne (MEL) de la RELEM (Région Lasallienne Europe Méditerranée) par l’accueil du directeur de la Casa Généralice, du Vicaire Général et du Conseiller Général de la RELEM. 70 participants, issus des différents districts et délégations de la région, se sont donnés rendez-vous à Rome, à la Casa Généralice pour réfléchir ensemble aux moyens qui permettront de dynamiser notre réseau et de mieux encore travailler ensemble.


Cette MEL se place directement dans l’héritage de Saint Jean-Baptiste de La Salle qui nous a appris à toucher les coeurs mais qui nous rappelle surtout sans cesse l’importance d’oser, en matière d’éducation. En plaçant l’association au coeur de son école, le fondateur nous rappelle que la qualité première d’un leader, c’est la collaboration, le travail commun pour parvenir à surmonter les défis qui sont les nôtres.
En terme de défis, la RELEM n’est pas en reste. En l’espace de 10 ans, la Région a connu des mutations et des restructurations profondes et, sans doute, elle est encore amenée à se transformer. Pourtant, elle se fait une force de ses spécificités : 20 langues, 23 pays et autant de réalités sociales, économiques et politiques. Cette diversité, c’est ce qui constitue l’énergie de cette Région à travers la synergie qu’on y rencontre, le dynamisme qui s’y développe. Néanmoins, elle n’est pas exempte de devoir évoluer encore en s’interrogeant sur trois axes qui sont apparus comme essentiels au comité de préparation de la MEL :
– Préserver et évaluer l’identité lasallienne de nos établissements
– Assurer la formation autour de l’héritage et de l’ethos lasalliens
– Définir les structures pour l’organisation de la mission lasallienne


Cette première journée fut l’occasion d’interroger la question de l’identité lasallienne dans la Région au travers de 7 propositions qui ont été discutées en groupes avant modifications pour enrichir le document. Les 9 districts et délégation ont souligné la qualité du travail fourni et témoigné de leur enthousiasme à la pensée des initiatives que prendra cette nouvelle AMEL.

First RELEM MEL Assembly Monday 15th October 2018

Yesterday, the first Lasallian Educational Mission (MEL) Assembly of the RELEM Region was inaugurated at the Motherhouse in Rome. The delegates were welcomed by the Director General of the Motherhouse, by the Vicar General and by the Regional Councellor for RELEM.
There were seventy participants, coming from different Districts and Delegations of the Region meeting in Rome.


These delegates gathered to reflect together on how to promote better networking and to animate the mission into the future together.
This Lasallian Educational Mission (MEL) evolves directly from the spiritual heritage of St. John Baptist De La Salle who taught us to “touch hearts” and that call us unceasingly to dare.
Placing Association at the heart of the educational project, our Founder invites us to lead in “collaboration”, to work together in order to overcome personal deficiencies.
The Region is developing. In the space of ten years, the Region has known innumerable changes and profound re-structuring. Without doubt, the Region will continue to develop.
In the meantime, this Region has specific gifts and challenges. People speak 20 languages in the 23 different countries where the Region is situated. Twenty three different cultural, social, economic and political realities.
This diversity is also the basis for the energy experienced here.
Nevertheless, the Region is still being called to:
– Preserve the Lasallian identity of our establishments
– Ensure Formation on the heritage and Lasallian ethos
– Define the structures for the organisation of the Lasallian Mission


On this first day it was opportune to pose the Lasallian identity question in the Region through the 7 propositions which were discussed in groups prior to changes in order to enrich the final document.
The 9 Districts and Delegations underlined the quality of work preparation. This is attested by the witness and enthousiasm reflected in the thinking and the initiatives which will be undertaken by this new AMEL.

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