Category: RELEM

Sur une idée du club d’aide sociale, nous avons décidé de réunir pendant le confinement de manière hebdomadaire des professeurs, des administratifs et des membres du personnel, pour nous écouter les uns et les autres en cette période complexe de Covid-19. 

Nous avons l’habitude de nous concentrer à juste raison sur l’enseignement/apprentissage des jeunes que nous avons en responsabilité, et nous pouvons avoir tendance à oublier ce que nous vivons au sein de nos familles.

Ces salons de discussion entre membres de la communauté professionnelle du lycée Saint-Michel ont débuté en avril dernier, afin de tous nous mettre en relation, et de ne parler durant ces rencontres, que de nos vies.

Objectif : Se conseiller les uns les autres, raconter son confinement, apprendre à se connaître encore davantage sans jugement aucun! L’écoute et l’accompagnement font partie de nos prérogatives. Nous nous accordons ainsi un peu de temps pour entrer encore davantage en communion, même à distance! 

El Colegio ‘La Salle’ Burgos se convirtió hoy en el primer centro educativo de la capital burgalesa en ser reconocido con el sello ambiental ‘Centro Educativo Sostenible’, otorgado por la Consejería de Fomento y Medio Ambiente y la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. En total, son 44 los centros de Castilla y León con el sello, siendo La Salle de Burgos también el primero de la provincia en lograrlo con alumnos de Secundaria y Bachillerato.

El distintivo está pensado para los centros docentes no universitarios de Castilla y León, públicos y privados, que cumplan una serie de requisitos, entre ellos, desarrollar un programa de educación ambiental y disponer de un programa de gestión ambiental.

El programa de Educación Ambiental tiene el objetivo claro de acercarnos hacia un desarrollo sostenible, desarrollando una línea ascendente desde los más pequeños a los más mayores, en los que se concibe la enseñanza de educación ambiental como un proceso de acercamiento de los alumnos a la naturaleza y a través de ello generar amor por el medio que nos rodea.

Se abordan temas tan importantes como los ciclos estacionales y climáticos, los flujos de la energía, el sol y su utilización como fuente de energía renovable, el suelo y su fertilidad. También temas como el agua, el aire, el entorno acústico, los recursos geológicos y las materias primas, la biodiversidad, la geodiversidad y el paisaje y el colegio y la casa como entorno ambiental inmediato.

Las actividades presentadas por el centro abarcan desde la realización de poemas, dibujos y salidas culturales de los más pequeños hasta los proyectos interdisciplinares de los más mayores en los que realizan un estudio estadístico sobre la contaminación atmosférica en la ciudad de Burgos. 

Asimismo, el colegio La Salle de Burgos forma parte de proyectos consolidados como el de Comercio Justo en el que se educa en un consumo responsable y que abarca todas las etapas, y hace unos años se pusieron en todo el centro papeleras de diferenciación de residuos que impliquen al alumnado formando gracias a ello parte de la ‘Red Educaenco Ecoembes’.

Entre los criterios para la concesión del sello también se tienen en cuenta la forma en la que se realiza la gestión de los residuos, energía y uso del agua en todo el centro. EN este sentido desde centro aseguran que adquieren una serie de compromisos entre los que destaca trabajar cada día por acercarnos a un mundo que cumpla con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

El projecte, anomenat Taller d’Extracció Sanitària en Accidents de Trànsit, ha estat pensat per donar formació als alumnes del Grau Mitjà d’Emergències Sanitàries, i fins i tot a cossos de seguretat com Bombers, SEM, Protecció Civil i Policia.

El centre educatiu La Salle Mollerussa ha fet una inversió en una nova aula amb un projecte docent que serveix per intensificar la formació sanitària en situacions complexes, com són els accidents de trànsit. Amb aquest projecte, els alumnes d’aquest cicle formatiu poden adquirir coneixements i habilitats en l’atenció sanitària especial en situacions d’emergència, com l’assistència vital i el maneig del pacient traumàtic en un espai confinat.

Els alumnes, de forma gradual, van adquirint la metodologia de treball necessària per intervenir en aquest tipus d’escenaris, i coneixen el treball d’altres cossos d’emergències, cosa molt important.

Aquesta formació se centra en tres àrees diferents. La primera àrea és la valoració de la seguretat de l’escenari de treball, tenint en compte la biomecànica de l’accident. La segona àrea consta de la valoració sanitària inicial de l’accidentat politraumatitzat. Finalment, la tercera àrea tracta de l’extracció reglada de l’accident.

Aquest nou taller d’extracció ha estat construït per Tallers Sandoval-Martínez i dissenyat per Enginyeria DISEMA, sota la supervisió de La Salle Mollerussa i dels professors de Formació Professional que han aportat les idees del projecte.

El taller permet entrenar tècniques més complexes d’extracció sanitària, com són els bolcats totals de l’accidentat penjant del cinturó de seguretat, així com els bolcats laterals. L’escenari de l’accident de trànsit en els centres educatius és complex d’entrenar, però amb aquest taller d’extraccions l’alumne sortirà molt ben preparat en aquest matèria per entrar al món laboral.

La Salle Mollerussa espera presentar el projecte als cossos de seguretat, als estaments educatius i a les autoritats de la ciutat quan la situació ho permeti.

Amb aquest nou espai, La Salle Mollerussa se situa novament al capdavant dels centres amb projectes estatals i autonòmics de Formació Professional innovadors i emprenedors.

Le samedi 30 mai 2020, les jeunes lasalliens se sont retrouvés pour leur assemblée générale ordinaire au sein de l’ensemble scolaire Saint Genès La Salle de Bordeaux.

Composés de lycéens et d’étudiants, cette vingtaine d’apprenants s’est lancé le défi de contribuer à la continuité pédagogique durant la période de confinement. Plus que des éducateurs en herbe, ils ont assuré, en ligne et par téléphone le soutien scolaire de plusieurs enfants issus de nos écoles girondines et lot et garonnaises. Le cœur et l’efficacité de ce groupe piloté par Aurélien, Albane et Domitille est une réussite dans l’esprit lasallien, il révèle de belles vocations d’éducateurs. Jean Bourrousse (délégué de tutelle du Sud Ouest et Ile de La Rénion), Vincent Chapellier (Chef d’établissement), Raphaël Dulhoste (APS) et Pierre-André Dubois (Directeur Adjoint) accompagnent les précieuses graines depuis le début de l’aventure et ont vite saisi que ces « grands frères » allaient jouer un rôle important dans l’accompagnement des jeunes et particulièrement les plus en difficultés.

Il n’est pas ici question de substituer nos équipes pédagogiques à cette jeunesse lasallienne mais tout simplement de leur offrir la possibilité de prendre à leur tour des responsabilités et de contribuer à cette co-construction.

Pour l’année à venir, Aurélien (co-président) et l’ensemble de son équipe ont l’idée de parcourir les établissements de la région Nouvelle Aquitaine pour parler de Saint Jean-Baptiste de La Salle avec, en filigrane le Projet Educatif Lasallien.

Des jeunes pour parler aux jeunes, rien de tel pour promouvoir le charisme du fondateur mais aussi les fondamentaux du premier réseau d’éducation au monde. Séduits par les projets futurs, Jean Bourrousse et Vincent Chapellier se sont portés garants de veiller à ce que ce groupe évolue et se structure en association car il est de notre mission d’avoir de véritables acteurs prêts pour l’aventure lasallienne.

Lionel Fauthoux