La Salle Tarragona – Interpretació de codi Morse amb Excel i Arduino

Els alumnes de tecnologia de 4t d’ESO han realitzat un projecte de robòtica relacionat amb la unitat didàctica “Sistemes de telecomunicacions”. Si fa uns dies van treballar la competència digital dintre d’aquest tema, ara ha arribat el moment de programar una placa Arduino per fer un telègraf.

El projecte es basa en conceptes d’electrònica treballats anteriorment: l’ús d’un polsador per encendre un LED. Però a diferència dels projectes tradicionals, aquest telègraf permet que les pulsacions en codi Morse siguin interpretades per un arxiu Excel que decodifica el senyal i permet llegir el text. A més a més, el polsador s’ha substituït per una pinça de paper feta pels mateixos alumnes.

El projecte també permet treballar en sentit invers. És a dir, com a transmissor de missatges i millorar la interpretació de codi Morse. Es pot escriure un text al document Excel i aquest missatge és codificat i enviat a la placa Arduino UNO, la qual emet els sons a través d’un brunzidor i es visualitza per mitjà d’un LED.

Le Likès-La Salle Quimper: LA SECTION ART CONTEMPLE VELICKOVIC

Si d’une façon générale, l’artiste aime créer des « images » fortes qui ébranlent nos façons de penser et nos convictions, qu’elles soient politiques, morales, religieuses ; son rôle est aussi de nous faire réfléchir. La rétrospective, aux Fonds Hélène et Edouard Leclerc à Landerneau, à laquelle les élèves de la section ART ont pu assister le jeudi 6 février est consacrée à l’artiste Vladimir VELICKOVIC (1935-2019). D’origine yougoslave, l’artiste s’est employé semble-t-il, à utiliser tous les moyens plastiques disponibles pour livrer ses émotions, partager les terreurs ressenties ou imaginées. Vladimir VELICKOVIC se pose en médiateur et en passeur d’émotions. Cette recherche d’efficacité au service des sentiments se traduit par une libre utilisation des médiums (huile, encre, collage), des factures (touches à caractère graphique et dynamique inspiré du dessin) mais également par l’utilisation de très grands formats. Cette correspondance avec la Peinture d’Histoire (genre pictural codifié traitant d’un sujet pouvant instruire le spectateur ou contribuer à sa formation intellectuelle), n’a pas échappé aux élèves. En l’absence de toute représentation de la nature, salle après salle, le noir grignote peu à peu la lumière : l’artiste semble nous dire que l’ennemi est en dehors du tableau…

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