La Salle ARLEP celebra el Tricentenario de la Muerte de San Juan Bautista De La Salle con actos públicos en todos los lugares donde la institución tiene presencia

· El 14 de mayo, todos los centros de La Salle en España y Portugal (cerca de
120) celebrarán actos públicos y dentro de los colegios para recordar la
muerte del fundador hace 300 años.
• El año del Tricentenario quiere recordar, además de al fundador, la actualidad
del carisma y la identidad lasalianos, que han marcado la misión de los
Hermanos de las Escuelas Cristianas y de aquellos que forman parte de la
familia lasaliana.

La Salle continúa este 14 de mayo los eventos programados para celebrar el Tricentenario
de la muerte de San Juan Bautista De La Salle, fundador de los Hermanos de las Escuelas
Cristianas (La Salle), con un acto público simultáneo y diferente en distintos puntos de
nuestra geografía.
En todos los actos públicos y en aquellos programados en los colegios, se leerá el mismo
texto, en el que, apoyados en los valores de La Salle, se mira con ilusión a un futuro que se
puede construir con las claves que el fundador ya hizo suyas hace 300 años y que invitan a
seguir trabajando para que miles de niños y jóvenes tengan la oportunidad de crecer como
personas inspirados en los valores del Evangelio.
La gran familia lasaliana quiere compartir así con toda la sociedad el legado y el carisma de
San Juan Bautista De La Salle, siendo testimonio vivo de miles de personas que hoy, y
desde hace tres siglos, se han unido a su misión para “juntos” hacerla crecer, superando
dificultades y barreras en el tiempo y en el espacio. Desde la Institución se quiere que este
aniversario sea una verdadera oportunidad para aumentar tanto la viabilidad como la
vitalidad de la misión educativa mirando más allá, intentando prolongar el legado al menos
otros 300 años más.
Por eso, bajo el lema “Un corazón, un compromiso, una vida”, con el objetivo de manifestar
la unidad global de La Salle y fortalecerla para trabajar por un mundo mejor, y sin olvidar la
necesidad de seguir prestando un servicio a los más vulnerables, esta fecha es un
recordatorio de lo que debe ser cada día.
La misión de La Salle sigue siendo mirar la realidad, dejándose impresionar y trabajar para
dar, desde la educación, la mejor de las respuestas a quienes más lo necesitan en cualquier
parte del mundo, siendo protagonistas en la construcción de una sociedad más justa y
solidaria, adaptándose a las distintas realidades de los lugares hasta los que llega desde la
responsabilidad, la creatividad, la justicia, la convivencia, la interioridad y la trascendencia.

La Salle-Berrozpe de Andoain ya tiene su himno

Presentación del himno de La Salle-Berrozpe.

ANDOAIN– Los músicos andoaindarras Joxemari Oiartzabal y Joxe Ramon Berrondo han vuelto a unir sus dotes creativas para ofrecer a La Salle-Berrozpe ikastetxea un himno en el que se reconoce y agradece su labor, tanto docente como social, a lo largo de estos años en Andoain.

La composición, que ha sido presentada esta semana, consta de tres partes bien diferenciadas, comienza en un modo menor a través del cual se quiere expresar la cercanía y sentimiento hacia esta institución, pasando a un modo mayor en el que se ensalzan las cualidades del centro, volviendo de forma breve al modo menor para en su recta final, y otra vez en modo mayor, dar una fuerte apoteosis final tanto a nivel musical como en la fuerza que imprime la letra: Oso gustora gaude La Salle-Berrozpen… gure eskola!

La comunidad educativa ha recibido con gran entusiasmo este regalo, que si cabe, dará aún más renombre a la figura de La Salle-Berrozpe tanto a nivel municipal como comarcal.

Además, el 30 de junio, en el tradicional concierto que Gora Kale Txiki en formato banda ofrece cada año en las fiestas de Kale Txiki, se estrenará este himno contando con una veintena de tamborreros y tamborreras uniformados y un coro formado por alumnos-alumnas, padres-madres y profesores-profesoras pertenecientes a esta comunidad educativa. Los representantes del colegio recibirán el agurray posteriormente, tras la interpretación del himno, se les hará entrega de la composición musical, así como de la letra del himno.

Los creadores de esta composición musical, así como la propia txaranga Gora Kale Txiki, destacan que “tienen mucho que agradecer a La Salle-Berrozpe, la cual a lo largo de los años siempre ha sabido estar al lado y empatizar con las distintos proyectos músico-culturales que han llevado a cabo a lo largo de estos años. – M.S.S. (notícias de Guipúzcioa)

JB300, Un spectacle GRANDYSSIME

Permettez le néologisme dans le titre car il y a du génie saupoudré d’un brin de folie chez Pierre Grandry metteur en scène du spectacle JB300 qui s’est joué le 11 mai dernier aux Docks de Paris devant un parterre de trois mille spectateurs.

En quelques mois, il a su s’imbiber, écrire puis mettre en scène la vie du fondateur, son héritage. Au casting, trois cents jeunes lasalliens des établissements d’Ile de France sur scène, sans compter les costumes, le maquillage, la technique et les décors confectionnés par nos jeunes et leurs professeurs aux quatre coins de l’hexagone Dôle, St Brieuc, Brest, Reims, Pruilhé le Chétif, Lorient, Troyes, la Motte Servolex et Issy les Moulineaux ; toutes ces petites mains de l’ombre se sont employées à la tâche.

Tel un assemblage d’avion, Pierre Grandry a distribué les missions de chacun en navigant dans les établissements des mois durant pour orchestrer le montage de l’oeuvre.

La veille fut un grand stress, l’immense salle de spectacle des Docks pouvait enfin accueillir nos artistes pour la répétition générale.

Nous sommes à quelques heures de la représentation il faut dès à présent souder chaque scène. La chaleur de la famille lasallienne martelée de quelques coups de baguettes magique de Pierre suffisent pour que l’ouvrage prenne forme.

Jour J, la salle se remplit de jeunes lasalliens venus de toute le pays pour applaudir leurs camarades de Paname. Le premier tableau plonge les spectateurs dans le XVIIème siècle, naissance de Jean-Baptiste de La Salle au sein de la bourgeoisie rémoise dans une France appauvrie par la famine.

S’enchaînent alors des tableaux jouant sur le parallèle possible entre hier et aujourd’hui, obligeant le spectateur à s’interroger : « Qui sont ces jeunes sur scène en salopette qui donnent l’air de traîner dans les rues, et que Jean-Baptiste de La Salle (JB) cherche à les recruter pour qu’ils puissent donner sens à leur vie : sont-ils des jeunes d’hier ou d’aujourd’hui….? »

Ainsi le spectacle joue sur les symboles, les métaphores ; à ces petits primaires qui se lamentent victimes d’humiliation quelle réponse JB apporte ? lui qui a aussi traversé les épreuves de la vie. Et ces lycéens avec leur ode à la différence qui proclament : « nos noms sont aux couleurs de la différence, tous différents c’est ce qui fait la richesse du monde ». On comprend alors ce slogan lasallien « osons la fraternité ! » Nous qui tentons de cultiver adroitement dans nos établissements cette différence, ce goût de l’altérité au nom de Dieu qui l’a voulue.

Un hommage à la hauteur de notre Saint en cette année du tricentenaire qui a enchanté plusieurs milliers de spectateurs.

Nous remercions chaleureusement tous nos jeunes talents, leurs professeurs, les équipes techniques et enfin Pierre Grandry sans qui ce spectacle n’aurait pu voir le jour.

Lionel Fauthoux

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Jornadas benéficas de teatro en La Salle Legazpi para los días 10 y 17

Jornadas benéficas de teatro en La Salle Legazpi para los días 10 y 17

La actividad teatral en La Salle Legazpi se ve incrementada en este mes de mayo debido a dos iniciativas que van a llegar de manera seguida. Por una parte, los alumnos de secundaria de La Salle-Legazpi presentarán el viernes en el teatro Zelai Arizti la obra ‘Mamma Mía’. Será una función que empezará a las 19.00 horas. Las entradas cuestan 5 euros para los mayores de 18 años y 3 euros para los menores. El dinero recaudado será destinado a algunas entidades de Zumarraga y Urretxu.

Por otra parte, el grupo de teatro Arco Iris de La Salle-Legazpi presentará el día 17, viernes, en el teatro Zelai Arizti la obra ‘Un tranvía sin raíles’. Debido a la gran aceptación y el número de seguidores con los que cuentan, proponen hacerlo ofreciendo doble función, una a las 19.00 horas y la otra a las 22.00. Las entradas también tendrán el precio de 5 euros para los mayores de 18 años y 3 para los menores. El dinero recaudado será destinado a la ONG Proyde-Proega y a algunas entidades de Zumarraga y Urretxu.

Este grupo surgió en el año 2002 y viene a tomar relevo de una tradición secular en la que con mayor o menor intensidad el teatro ha estado siempre presente en sus actividades culturales.

Así, animamos desde estas líneas a acudir apoyando con su presencia a esta actividad cultural que cuenta con actores y actrices de la comarca, que ponen toda su ilusión en salir a escena y mostrar el resultado de horas de ensayo. Mucha suerte para todos ellos.

Comida popular

Por otro lado, desde la Asociación de las Escuelas de Legazpi se está organizando una comida en homenaje a los antiguos alumnos con motivo del 300 aniversario de la muerte de Juan Bautista de La Salle.

Tendrá lugar el día 18 de este mes, sábado, y contará con la siguiente programación de actos: eucaristía a las 13.00 horas en la capilla de la escuela; visita guiada del centro; intervención de autoridades; comida (a las 14.00 horas en el patio). Para la comida hay que coger el ticket, bien en el bar Monterrey, bien en la secretaría del propio centro escolar.

A LA SALLE NÎMES, EN CHEMIN VERS SAINT JACQUES DE COMPOSTELLE!

A LA SALLE NÎMES, EN CHEMIN VERS SAINT JACQUES DE COMPOSTELLE!



A l’initiative de Sébastien Garcia, pèlerin accompli et de Claire Laloi, APS, une dizaine de profs se sont mis en route fin avril. Partis d’Arles, après deux ou trois étapes d’initiation espacées, le groupe a parcouru d’affilée 70 km (et même 80 pour les plus motivés) en quatre jours.

Vous avez dit « Vacances ? ». Nous répondons fraternité, effort, entraide, persévérance, joie, fous rires, détente, valeurs, foi, chacun selon son rythme. Cette première expérience est validée et la poursuite du chemin est déjà envisagée pour les vacances d’avril l’an prochain ! Affaire à suivre

Odile Nicolas

Les lasalliens de l’Ouest-Centre unis dans la joie pour le tricentenaire

1000 jeunes (de l’élémentaire au supérieur) et adultes de tous les établissements ont animé le festival de l’année, le « JBS Fest », ce 26 avril à Joué-lès-Tours. Le JBS Fest a été imaginé et préparé par le CLAL pendant un an et mis en musique logistique par toute l’équipe de Saint Gatien.


12 ateliers en plein air préparés par binôme d’établissement autour des 12 valeurs du PEJ ont offert réflexion, mise en pratique, partage de manière très créative. Des concerts, des flashmobs sur le chant du tricentenaire, la réalisation de l’étoile géante, la célébration, pique-nique et soleil  ont ponctué la journée. Un moment fort a été le témoignage de Fabien Héraud, ancien élève de Saint Félix La Salle, acteur, handicapé, qui a joué dans le film « De toutes nos forces ». Témoignage de vie, de volonté, d’humour, en bref leçon d’humanité.

Les jeunes ont été invités par le père Pierre (ancien élève de Saint Gatien) à devenir des ambassadeurs de la charité, et à repartir dans leur famille et leur établissement en faisant en sorte que les valeurs deviennent naturelles. Les Frères nous ont invités à être attentif à la vie et à nous soucier les uns des autres. Jean-Marie Ballenghien a conclu en les interpellant : « et pourquoi pas devenir éducateurs à votre tour ? »

300 mercis à chaque participant.

Vive Jésus dans nos cœurs !

Colette Allix

Seminario sull’accompagnamento personale

Seminario sull’accompagnamento personale

Dal 21 al 23 marzo 2019, presso la Casa Generalizia dei Fratelli delle Scuole Cristiane, si è svolta la seconda parte del seminario sull’accompagnamento personale, dedicato alla formazione dei docenti e all’assunzione di uno stile condiviso, ispirato al carisma lasalliano, nell’opera educativa portata avanti nelle nostre scuole. All’interno delle nostre scuole, infatti, l’accompagnamento può essere declinato a più livelli e con un diverso fine pedagogico: oltre l’accompagnamento degli studenti da parte dei docenti, bisogna tener presente il reciproco accompagnamento dei colleghi nel portare avanti la missione educativa, ma anche l’accompagnamento delle famiglie, che rivelano sempre più enormi varchi di fragilità e sofferenza.

L’accompagnamento personale

In continuità con la prima sessione del seminario, il tema affrontato è stato quello dell’accompagnamento personale come compito eminente di un insegnante capace di guidare distintamente i propri alunni, tenendo contro delle loro proprie situazioni di vita. In particolare, grazie alle riflessioni dei Fratelli, la missione dell’accompagnamento è stata considerata sia da un punto di vista storico che da una prospettiva strettamente antropologica capace di legare lo sviluppo della persona alla sua capacità di amare e di ricevere amore. Inoltre, il tema è stato declinato in modo concreto con l’analisi di alcuni casi di studio sui quali ci siamo interrogati insieme agli altri colleghi presenti.

La corresponsabilità della missione educativa

Se si tiene presente che la struttura antropologica è intimamente relazionale, si deve necessariamente concludere che l’opera educativa, intesa come orientamento al discernimento vocazionale e alla piena realizzazione della persona umana, si gioca all’interno di molteplici relazioni tra loro reciprocamente interconnesse. La scuola, di fronte allo smarrimento e alla solitudine imperante nella società digitale, deve allora essere chiamata a costruire e consolidare le relazioni autentiche, quelle attraverso le quali la persona si realizza nella pienezza della sua umanità. Dunque, accompagnare è sempre un atto di famiglia, una missione che implica la corresponsabilità di tutti verso l’unico fine della valorizzazione della persona umana. Accompagnare significa, infatti, mettere gli studenti nelle condizioni di saper vivere relazioni autentiche, di saper accogliere e attraversare il fallimento come esperienza inaggirabile della condizione umana. Lungi da essere un paternalismo culturale, la missione educativa deve sempre promuovere la persona nella sua autonomia, sviluppando così un discernimento critico degli allievi di fronte ad una realtà sempre più complessa e frammentaria.

L’identità narrativa

Di fronte alla chiusura e al rischio di uno smarrimento identitario, la scuola deve promuovere l’identità narrativa degli studenti, ovvero deve metterli in quella condizione di libertà che li spinge a raccontare sé stessi e a scoprire autonomamente la propria identità, alla luce dei valori umani fondamentali. L’identità è tale solo quando sa esprimersi e raccontarsi in modo franco, e questo accade solo in relazioni di fiducia e di trasparenza. Attraverso la narrazione, infatti, la persona ripercorre la propria storia, integrandola così nella sua consapevolezza e giungendo, infine, alla piena pacificazione identitaria.

Gli ostacoli per l’accompagnamento

Una sessione del seminario è stata dedicata alla condivisione, tra i presenti, delle difficoltà che non consentono un sereno accompagnamento degli allievi. Spesso i docenti si scontrano con l’indocilità degli studenti che richiede anche strategie severe e di rigore; a volte sono le fragilità personali degli stessi docenti che costituiscono un ostacolo nel cammino dell’accompagnamento; e, in altri casi, l’assenza di una visione educativa comune e condivisa, insieme alla mancanza di confronto tra colleghi, può implicare un insuccesso educativo. Di fronte a queste difficoltà, occorre allora individuare delle strategie comuni capaci di superare le divergenze di vedute per orientare la propria missione alla promozione dell’umanità dei nostri studenti.

Per una cultura della scuola

Sono tantissimi gli elementi della scuola che possono avere un impatto (positivo o negativo) sulla vita degli studenti. Occorre tener sempre presente che la scuola non è un’istituzione astratta e lontana dalla vita concreta ma un modo di essere, uno stile di vita che include delle precise modalità esistenziali. Chi fa scuola deve, quindi, scoprirsi anzitutto chiamato alla missione educativa come propria priorità vocazionale. La scuola è una missione che non va scissa dalla professione. In questo senso, la scuola, ancor più se ispirata ai valori del cristianesimo, deve offrirsi come il luogo significativo in cui ciascuno è orientato verso un viaggio, ovvero verso la meta della sua propria destinazione personale. In un contesto sociale smarrito in cui prevale il vagabondaggio e l’erranza senza meta, la scuola deve offrire tutti gli strumenti di orientamento perché la persona raggiunga la propria pienezza. In una prospettiva cristiana, questa è l’esperienza del discernimento vocazionale che porta una vita a sentirsi guardata da Dio e amata nel suo sguardo.

Una proposta per il nostro liceo

A conclusione del seminario, vissuto in un clima di familiarità e condivisione, è emersa la proposta di effettuare, al termine dell’anno scolastico, un breve laboratorio fra i nostri docenti del “Villa Flaminia”; un laboratorio sull’accompagnamento con cui condividere gli spunti principali che abbiamo ricevuto durante le due sessioni del seminario, ma soprattutto, un’occasione di condivisione tra colleghi su come abbiamo operato nella nostra missione educativa e su come possiamo migliorare, all’insegna del carisma lasalliano, il compito di accompagnare i nostri studenti verso la loro destinazione personale.   

Conclusione

All’insegna dello scambio fraterno e dell’amicizia, anche la seconda sessione del seminario sull’accompagnamento personale è stata una importante occasione di confronto reciproco tra le diverse realtà lasalliane d’Italia.  Creare rete è, infatti, fondamentale per operare in una sinergia di intenti e obiettivi capaci di continuare ad inverare, tra le trame della storia contemporanea, il carisma del Fondatore declinandolo nel modo che più si addice alla cultura e alla società odierna. Allora, dopo aver preso parte alle due sessioni del seminario, ciascun educatore, di rientro nelle proprie realtà locali, potrà operare con maggiore consapevolezza umana e spirituale nel suo ruolo di accompagnatore delle nuove generazioni verso la loro piena e integrale maturazione.

Enza Montanti
Angelo Tumminelli

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