Encuentro del fin de semana en Bujedo del grupo de Hermanos de La Cosa

Aprovechando el comienzo de las celebraciones del 125 aniversario de la presencia lasaliana en el monasterio de Bujedo (Burgos), los Hermanos más jóvenes del Distrito ARLEP compartieron el fin de semana del 29 de abril al 1 de mayo en el habitual encuentro anual.
Las dos jornadas y media en la que se encontraron los Hermanos provenientes de diversas provincias españolas permitió poner sobre la mesa la vida, los tiempos y ritmos de cada uno, los proyectos e ilusiones, los retos e inquietudes y, por supuesto, también la oración compartida, el encuentro fraterno y el tiempo construido entre todos, que facilitó acercarse a la catedral de Calahorra y poner en común la sobremesa con los Hermanos de la Comunidad de Alfaro, insertos en el Colegio La Salle El Pilar, ya en La Rioja.
Si uno de los objetivos era festejar los 125 años de labor de La Salle en el Monasterio de Bujedo, ¿por qué no seguir soñando con otros 125? ¡A por ellos!

Els orígens de Montserrat a Peu Els orígens de Montserrat a Peu – La Salle Congrés

Amb motiu del tricentenari de la fundació de les escoles cristianes de LA SALLE, el Germà Carles Giol i el grup que anàvem vàrem fer partíceps de la caminada a peu a Montserrat des de La Salle Congrés a totes les escoles de La Salle Catalunya. S’aplegaren uns 300 participants. Molts més s’aplegaren a Montserrat aquell cap de setmana des de les comunitats de totes les escoles. Vàrem improvisar unes bufandes amb cortines que s’havien canviat de La Salle Congrés. Neixia la popular bufanda. Era la quarta pujada (1981).

Nuevo proyecto de colaboración entre los Hermanos de La Salle y los Maristas

Los Hermanos de las Escuelas Cristianas La Salle y los Hermanos Maristas preparan un nuevo proyecto de colaboración conjunta con una nueva comunidad intercongregacional en Sanlúcar de Barrameda, Cadiz.

Ayer, miércoles 5 de abril, se reunieron en las instalaciones del colegio La Salle de Paterna, casa provincial de los Hermanos de La Salle para el sector Valencia-Palma, varios hermanos representantes de ambas congregaciones.

Por parte de los Maristas acudieron el Hno. Juan Carlos Fuertes, provincial, y el Hno.Aureliano García. A su vez, los Hermanos de La Salle estuvieron representados por su actual provincial, Jesús Miguel Zamora, el Hno. que le sustituirá en el cargo en los próximos meses, José Román Pérez, el auxiliar del sector de Andalucía (donde se ubicará la nueva comunidad) Hno. Juan González y el auxiliar para el sector Valencia-Palma de La Salle, José María Valero.

Este nuevo proyecto intercongregacional pretende ser un nuevo estilo de vivir la comunidad en salida y en búsqueda de las nuevas llamadas de Misión. Entre las tareas que tendrá encomendada esta comunidad están la de atender a las comunidades educativas que allí tienen ambas congregaciones y abrirse a la realidad de los jóvenes y niños del pueblo desde una óptica pastoral.

Según el Hno. Juan González, también tienen la intención de que esta comunidad sea una propuesta de Iglesia que vaya más allá de la de los Hermanos Maristas y de La Salle, quiere ser una comunidad abierta e integradora. Un comunidad que haga y cree Iglesia. La nueva comunidad comenzará a funcionar en septiembre de este año y estará formada por seis hermanos, tres de cada congregación.

Una colaboración intercongregacional que va a más

Hay que recordar que el trabajo conjunto entre maristas y lasalianos tiene un antecedente relativamente reciente que es el Proyecto Fratelli de atención a niños refugiados sirios en Líbano.
Proyecto Fratelli ha sido constituida por las dos congregaciones que participan en este proyecto para formalizar la cooperación entre La Salle y los Maristas y garantizar la entidad legal en el Líbano y transparencia financiera al proyecto. Personas de ambas congregaciones son miembros de la Junta Directiva de la ONGD Fratelli.

El Proyecto Fratelli tiene por objeto satisfacer las múltiples necesidades de educación de los niños y jóvenes, sobre todo:

–mejorar las oportunidades de los niños refugiados en el cumplimiento de los requisitos de educación del Líbano a través de un programa de apoyo específico.
–aumentar el acceso al sistema de educación formal de los niños/as refugiados/as económicamente y logísticamente apoyando su inserción en las escuelas.
–promoción de las mujeres y potenciación de actitud saludable y positiva en las familias en situación de riesgo debido a las duras condiciones en las que viven.

Colocan códigos QR en los árboles para que la ciudadanía los conozca

Alumnos de seis y siete años de La Salle Legazpi ikastetxea colocaron el jueves por la mañana códigos QR en los árboles del parque Zelai Arizti para que «la ciudadanía los conozca» a través de sus smartphones. El principal objetivo de esta iniciativa pasa por ofrecer un «acceso a la información sobre la tipología de plantas que existen en el municipio y sus características», indican desde el centro escolar. «La sequoia que se encuentra detrás del ayuntamiento, símbolo de Zumarraga, también cuenta con su propio QR», añaden.

Los niños «han recopilado información sobre siete tipos de árboles y han añadido links a Wikipedia para quienes quieran ampliar sus conocimientos. Para ello se han metido en el papel de ‘boy scouts’», explican desde el colegio.

«No conocemos los árboles de nuestro pueblo. ¿Cómo lo resolvemos?», plantearon los profesores a los alumnos. «El proceso de trabajo les ha llevado a tener una mayor concienciación sobre la importancia que tiene cuidar nuestros parques. Además, han aprendido a orientarse con un mapa y a hacer códigos QR. Se trata de una nueva manera de aprender en la que la niña o el niño es el protagonista y no un sujeto pasivo que atiende al maestro mientras interioriza conocimientos teóricos».

El proyecto de los QRs se integra en «el denominado Nuevo Contexto de Aprendizaje, en el que el rol del profesor es orientar al alumno para que aprenda a aprender desde la experiencia, el emprendizaje o el trabajo en equipo. Se trata de implantar una nueva manera de aprender centrada en la potenciación de la iniciativa y la autonomía personal, en la estimulación de procesos cognitivos o en la promoción de la interacción y de la creatividad».

En todos los cursos se están llevando a cabo proyectos interdisciplinares para la adquisición de competencias clave.

En el caso de los códigos QR, desde La Salle Legazpi instan al Ayuntamiento a «mejorar el formato en caso de gustarle la idea».

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