L’ex-punk qui aime le Bon Dieu a rencontré les jeunes de Saint Jo… Pierre Favre, bénévole au Secours Catholique, a invité les lycéens à ne jamais s’arrêter sur un premier regard, à ne pas avoir de préjugés sur les personnes.. Merci Pierre Favre… Pierre remercie également tous les lycéens pour la qualité exceptionnelle de leur écoute…
Ce lundi, nos élèves de 4ème ont eu la chance de faire un voyage en Australie…Assis sur les confortables sièges du théâtre, et sans jet-lag, promis !
En effet, le très expressif acteur Australien Dario Costa était venu spécialement à La Roche pour jouer sa pièce « A Journey to Australia », in english, please !
De l’arrivée des colons britanniques aux aventures des explorateurs en passant par les animaux les plus surprenants (les élèves garderont sans doute en mémoire l’étonnante imitation du koala et de son festin de feuilles), les 4èmes ont pu, grâce à la magie du théâtre teintée de sourires, découvrir le temps d’une après midi un univers qui ne ressemble en rien au nôtre…
Merci à Madame Landre, professeur d’anglais, qui a organisé cet après-midi !
Suite à la visite des entreprises dans l’établissement en fin d’année scolaire 2015-2016, la direction initie la mise en place des partenariats pour, entre autre, favoriser la recherche de stages et de professionnels pour nous aider à faire passer les examens.
La semaine dernière une convention de partenariat a été signée avec la Banque Alimentaire, la BA 106 et la société Lapeyre.
D’autres sont à venir.
La direction remercie les professeurs qui apportent leur aide dans cette démarche.
L’ensemble scolaire Saint Jean Baptiste de La Salle – Notre Dame de la Compassion de Saint Denis en région parisienne compte aujourd’hui plus de 2 000 élèves des classes de CP au bac+2. Un éclairage a été porté sur une classe de « seconde sans note » avec pour objectif de motiver et d’enseigner le goût de l’effort aux jeunes en difficulté sans rajouter le stress de l’évaluation chiffrée.
C’est sous l’impulsion d’Elsa Minc professeur de SVT et du chef d’établissement Bruno Vidard que ce projet a pu voir le jour. En effet, désireuse d’aider les élèves en améliorant leur motivation et leur investissement, Elsa Minc s’est entourée d’un groupe de professeurs conquis par le projet.
Ce système d’évaluation fonctionne via un code couleur et différents paliers de réussite pour mesurer ce qui est ou non acquis. (orange : débutant, jaune : intermédiaire, vert clair : confirmé, vert foncé : expert), sachant que l’appréciation affinera la couleur « méritée ».
Leur réflexion sur l’autonomie et la motivation des jeunes les ont amenés à aller encore plus loin. Ils souhaitent une responsabilisation et une collaboration entre eux et ainsi favoriser le travail de groupe selon la pédagogie de Freinet (pédagogue français 1896 – 966).
Leur professeur d’anglais Ludivine Catania a mis en place un « conseil d’élèves » qui permet d’échanger sur les effets de ce principe d’évaluation. C’est là un moyen de responsabiliser les apprenants et de s’ouvrir à leurs remarques. Une fois de plus, rendre le jeune acteur de son apprentissage est la clé de sa réussite ce qui répond parfaitement au Projet Educatif Lasallien.
Lionel Fauthoux et Clémence Saunier
En janvier dernier, les élèves de 602 et de 501 ont participé à un goûter littéraire. Les élèves ont présenté et partagé avec leurs camarades leurs lectures personnelles autour d’un petit goûter.
Les objectifs de ce projet sont de stimuler la lecture en l’intégrant à un projet vivant et concret : la rencontre littéraire autour d’un goûter convivial ; mais aussi de favoriser l’expression et l’argumentation des élèves.
Dans le prolongement du cahier de lectures, dans lequel chaque élève garde une trace de ses lectures et est encouragé à exploiter son sens littéraire et artistique, deux autres rencontres seront organisées dans l’année.