Encuentro del Consejo de Administración de ASSEDIL

París: el 17 y 18 de octubre.

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En estos dos días ha tenido lugar la reunión prevista del Consejo de Administración de ASSEDIL que ha coincidido con el encuentro del equipo MEL de RELEM.

Además de los temas ordinarios, la reflexión se ha centrado en la preparación del próximo Congreso que tendrá lugar en abril en Tenerife y en la preparación y organización del Curso/Seminario para directivos de RELEM que tendrá lugar en octubre en Roma.

El Consejo de Administración ha contado con la presencia de los Consejeros Generales Hnos. Aidan Kilty y Gustavo Ramírez.

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Le XXIe congrès de l’Assedil vient de s’ouvrir

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Cent trente chefs d’établissement lasalliens venus d’Europe et du Proche-Orient se rassemblent ce 13 avril, à la Maison de La Salle, Paris, pour le congrès annuel de l’Assedil (association européenne des directeurs des institutions lasalliennes). Une première pour la Maison provinciale ! Le thème “Solidarité et justice sociale dans le développement de l’éducation lasalliennes” anime ces quatre jours de réflexion.

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“Il s’agit de voir comment le thème choisi, issu des orientations de l’Assemblee internationale de la mission éducative lasallien (Aimel), en lien avec le Projet éducatif lasallien se vit dans les différents pays. Le congrès est aussi un moment privilégié de rencontres et d’échanges”, indique Gabriel Andrei, chef d’établissement du Groupe scolaire Saint-Joseph La Salle, Auxerre, et trésorier de l’Assedil.

Venus des différents pays membres de la Relem (Region lasalliennes Europe-Mediterranee) dont la Slovaquie, l’Autriche, l’Allemagne, la Pologne, l’Espagne et le Portugal, la Belgique, l’Italie, la France, la Grèce, l’Irlande et Malte, mais aussi de Turquie, d’Egype et du Liban, les participants ont d’abord été accueillis par Frère Jean-Paul Aleth, Visiteur provincial de France, qui a rappelé “la brûlante actualité” du thème de la rencontre.

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“Les appels du pape François, du Frère Robert, le thème du congrès sont donc une pressante invitation à poursuivre ce que nous déjà et qu’il faut développer par une innovation pédagogique, éducative, catéchétique pour rester fidèle à notre tradition vivante”, précise-t-il.

Puis Waguih Hanna, directeur du Collège Saint-Marc, Alexandrie, et président de l’Assedil, a introduit le congrès, avant de laisser la parole au Frère Aidan Kilty, conseiller général de la Relem, qui a partagé un message de la part du Frère Robert Schieler, Supérieur Général.

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Jean Chapuis, directeur du pôle des œuvres d’éducation, a ensuite présenté les spécificités du réseau La Salle en France. Le congrès a enfin débuté avec l’intervention de Frère Andre-Pierre Gauthier, auteur de l’ouvrage “À l’école de la Fraternité”. Il a exprimé quelques grandes convictions entre présence et parole, fraternité et confiance.

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Parmi les temps forts attendus, les présentations des œuvres qui vivent du thème de la solidarité. Pour l’exemple français, Frère Daniel Elziere présentera son expérience auprès des Gens du voyage dans la Region de Toulouse et Philippe Delon celle de l’école Oscar Romero à Garges-les-Gonesse. Chaque congrès est également toujours l’occasion de découvrir une œuvre éducative du pays qui accueille la session : c’est le Groupe scolaire La Salle – Saint-Nicolas à Issy-les-Moulineaux que les congressistes visiterons. Enfin, les travaux de groupe prévus ce vendredi 15 avril permettront de nourrir la réflexion et le partage d’expérience. Gabriel Andrei de relever : “C’est très enrichissant de parler dans plusieurs langues, de mutualistes nos initiatives. Et Peut-être d’arriver à nouer des jumelages entre nos établissements !”

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Consejo de Administración de ASSEDIL

Ha tenido lugar la sesión programada del Consejo de Administración de ASSEDIL en Maison La Salle de Rue de Sèvres en París.

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Los temas tratados se centran en los proyectos y actividades en los distritos, la preparación del próximo Congreso en París, el seguimiento presupuestario, previsiones de calendario y orientación de los proyectos de investigación.

El Consejo prepara diferentes acciones para potenciar la comunicación y potenciar los intercambios de estudiantes y profesores en la red lasaliana.

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Sessione al parlamento italiano: Una nuova metodologia contro l’abbandono scolastico

Una delle piaghe più gravi della scuola italiana è l’alto tasso di abbandono. Su tutto il territorio nazionale, ma in particolare in quelle aree urbane e rurali più disagiate, il fenomeno acquista dimensioni drammatiche ben al di sopra della media europea. Si tratta di un immenso capitale umano che va disperso, di una risorsa strategica, come è quella immateriale della mente, che il nostro Paese non utilizza al meglio per produrre benessere, ricchezza, occupazione, come pure per assicurare a questi ragazzi le precondizioni che garantiscano una cittadinanza piena e consapevole.

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A fronte di questa situazione, la scuola non può non cercare di individuare metodi e strategie per ridurne le dimensioni. Lo chiede l’Europa, ma prima ancora la giustizia, l’equità sociale. È quanto hanno deciso di fare la FIDAE (la federazione delle scuole cattoliche primarie e secondarie italiane), INTESA SANPAOLO FORMAZIONE, ASSEDIL (Association Européenne des Directeurs d’Institution Lasallien), le Università di Ingegneria La Salle e Llul di Barcellona, il Consorzio interuniversitario FORTUNE di Roma a beneficio di un consistente numero di scuole superiori cattoliche e statali italiane, francesi, belghe, spagnole, nelle quali hanno attivato la sperimentazione di un originale metodo didattico, conosciuto con la sigla QPA (Questionario sui Processi di Apprendimento), messo a punto dal prof. Klement Polacek, docente emerito della Pontificia Università Salesiana.

I risultati riscontrati sono stati lusinghieri. Nonostante i differenti contesti nazionali e i sistemi scolastici sono migliorati notevolmente i processi di apprendimento ed insegnamento, la motivazione allo studio, i livelli di qualità a conferma della bontà e l’efficacia di questo metodo QPA.

L’iniziativa, sviluppatasi nell’arco di un anno e mezzo e finanziata dal Programma Leonardo da Vinci dell’Unione europea, si è conclusa con la pubblicazione di un volume in lingua italiana ed inglese con il titolo QPA – NUOVE METODOLOGIE CONTRO L’ABBANDONO SCOLASTICO – NEW METHODOLOGIES AGAINST EARLY SCHOOL LEAVING, consultabile on line sulla piattaforma qpaproject.eu, www.facebook.com/qpaproject.

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